Parcours de I, suivi par Sarah Mamèche, médiatrice scolaire niveau collège/lycée :J'ai rencontré I lors de mon arrivée à « l'Ecole Enchantiée » en août 2021, un peu avant la rentrée scolaire 2021-2022. Il m'a été présenté par mes collègues qui suivaient sa famille depuis déjà quelques temps. Lorsque je le rencontre, I vit avec sa famille dans le squat de la Rue des Néfliers à Montreuil, sur ce squat la mairie de Montreuil a mis en place une MOUS afin d’accompagner les familles vers la sortie de la précarité. Le contact est tout de suite passé avec ce jeune homme discret mais volontaire dont la force de caractère m'a impressionnée, et qui fut notre premier suivi à entrer au lycée (et mon tout premier accompagnement !). Au collège I était en voie de décrochage : il ne semblait pas trouver de sens aux apprentissages et connaissait des difficultés en lecture et écriture. C’est avec du temps et des discussions sur son projet que l’association Ecole Enchantiée a pu le guider vers une voie qui suscitait de l’intérêt chez lui. Un parcours professionnalisant a été proposé afin que ses apprentissages soient plus concrets et qu’il puisse sortir du lycée avec un métier dans les mains, ce que I souhaitait. A la rentrée scolaire, I s'apprête donc à entrer au lycée professionnel Jean Pierre Timbaud d’Aubervilliers, en première année de CAP « propreté de l'environnement urbain, collecte et recyclage », un véritable changement pour lui qui avait toujours été scolarisé sur Montreuil et qui n'avait jamais pu appréhender jusqu'alors la voie professionnelle (il n'avait pas pu réaliser son stage de 3eme en raison de la crise sanitaire liée au coronavirus.). Le trajet pour se rendre à son établissement est long (20 minutes de marche et 1h de métro) et bien qu'il connaisse très bien le territoire Montreuillois, Ionut n'était pas habitué à se déplacer en métro. Après deux accompagnements en transport pour qu'il se familiarise avec le trajet, il a pu se rendre seul au lycée. I se révèle au sein de la voie professionnelle, étant apprécié de ses professeurs qui le décrivent comme un élève dynamique et un bon camarade.
I restera jusqu'en juin sur ce lieu avant que sa famille ne décide de quitter ce squat pour rejoindre un terrain, à la limite de Rosny-Sous-Bois, sur lequel se sont installées les autres familles touchées par l'incendie. La mairie de Montreuil a promis à ces familles des caravanes et un aménagement de sanitaires rapidement. En attendant, et faute de mieux, la famille de I construit une baraque sur le terrain. Malgré une année particulièrement rude où il a vécu des événements traumatisants et plusieurs changements de lieu de vie, l'obligeant à adapter ses trajets pour se rendre au lycée, I ne décroche pas. Il réalise ses deux stages de première année auprès du service propreté urbaine de la mairie de Montreuil et est particulièrement apprécié pour son sérieux, son efficacité, ses qualités de camaraderie en équipe, ces tuteurs soulignent également sa bonne intégration, son autonomie et sa capacité à prendre des décisions. I valide alors sa première année de CAP spécialité propreté de l'environnement urbain - collecte et recyclage. En 2023 I était en terminale CAP, il a réalisé deux stages : à la collecterie de Montreuil et une nouvelle fois au sein du service propreté publique de la municipalité. En juin 2023, I est alors notre premier élève accompagné à obtenir un diplôme ! Nous sommes particulièrement fiers de ce jeune qui nous a prouvé qu'une bonne orientation au lycée peut permettre à un élève de se révéler, qui a su manifester son sérieux et gagner en autonomie durant ces deux années de CAP.
Parcours de M , suivi par Nicolas Bonnaire, médiateur scolaire niveau collège/lycée :J’ai commencé à suivre M en 2020, à son entrée en 6ème au collège Césaria Evora de Montreuil, il était déjà suivi depuis 2018 par l’association Ecole Enchantiée. Je suis présent dans ce collège chaque mardi matin pour une permanence durant laquelle je fais, avec l’équipe pédagogique, un bilan de la semaine concernant l’assiduité, le comportement et les résultats de l’enfant. Lors de sa première année de collège, M avait quelques absences mais était globalement présent. Aucun problème de comportement n’était à signaler mais des lacunes scolaires importantes étaient présentes, notamment en Français pour la lecture et l’écriture. A ce moment-là, M vivait dans un grand bidonville de Montreuil avec son père, sa mère et ses deux frères. Du fait des conditions de vie très rudes sur ce terrain, la famille a changé de lieu de vie et s’est installée sur un autre terrain rue Henri Barbusse, toujours à Montreuil. Le père était en emploi d’insertion et la mère restait à la maison. Le grand frère était déscolarisé et le plus jeune en école élémentaire. Nous avons créé une relation de confiance et tissé des liens forts grâce à un suivi très qualitatif et régulier ainsi que par le biais de nombreuses activités organisées hors des périodes scolaires ou dans l’école. M a par ailleurs participé au projet d’écriture d’une histoire publiée dans le magazine de l’organisme Action Education durant l’année 2021/2022. Cet atelier avait lieu dans son établissement durant l’heure de Français langue seconde ou j’intervenais en compagnie d’une professeure de Français, d’une écrivaine et d’un illustrateur. Il a par la suite présenté avec fierté et beaucoup d’aisance le résultat lors de la fête de fin d’année du collège. Notre association ayant pour objectif de stabiliser le parcours scolaire de l’enfant, un suivi social de la famille a également été mis en place en parallèle du suivi de la scolarité de M car de nombreuses problématiques sont apparues dans sa famille, notamment un cancer chez le père, l’expulsion du nouveau lieu de vie en 2021 et une nouvelle grossesse très difficile pour la maman.
Ces difficultés ont contribué à mettre en péril la scolarité de l’enfant qui a été très sollicité pour accompagner ses parents à différents rendez-vous médicaux et c’est en grande partie la médiation scolaire et le lien de confiance développé avec M qui ont permis de l’aider à continuer sa scolarité. Malgré toutes ces difficultés, M a toujours été un garçon souriant et plein de bonne volonté, apprécié de tous. Depuis septembre 2023, M poursuit sa scolarité au lycée, en CAP Horticulture. La famille vit dans un logement social et semble proche d’une sortie de précarité. M participe également aux sorties organisées par l'association et a notamment pu profiter d'un séjour d'une semaine de randonnée dans le Gévaudan en partenariat avec l'équipe Bociek. Dépaysement et dépassement de soi au rendez-vous ! A l'occasion de la rentrée scolaire, deux magazines nous ont fait l'honneur de publier des articles sur l'association Ecole Enchantiée. Une belle mise en avant de notre travail au contact des enfants des familles en situation de grande précarité.
Retrouvez ici l'article paru dans le magazine "Avantages" n°420 |
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